Jak cię złapią, to znaczy, że oszukiwałeś. Jak nie, to znaczy, że posłużyłeś się odpowiednią taktyką.
Jednak do czasu, gdy ukończysz tę książkę, nie będziesz się mógł doczekać, aby im dorównać.
Testy szybkości opierają się głównie na czytaniu opowiadań. Przeczytać należy całe opowiadanie tak szybko, jak to możliwe, wygłaszając następnie mowę do osób, które już dokładnie się z nim zapoznały. Wypowiedź zawierać ma naukowy komentarz na temat wszystkich spośród następujących głównych zagadnień: bohaterowie, tło, fabuła, filozofia, symbolika, poziom językowy, styl literacki, metafora, wątki, kontekst historyczny. Dziesiątka aktualnie najlepszych jest następująca: Sean Adam /USA/ 3850 Kjetill Gunnarson /Norwegia/ 3050 Vanda North /Wielka Brytania/ 3000 Cris van Aken /Holandia/ 2520 Mithymna Corke /Holandia/ 2100 Luc van Hof /Holandia/ 1906 Michael J. Gelb /USA/ 1805 Cinnamon Adam /USA/ 1782 James Longworth /Wielka Brytania/ 1750 Dr Frank van Poll /Holandia/ 1560 Jeżeli interesuje cię dołączenie do tej elity, przeczytaj dokładnie książkę, wykonaj wszystkie proponowane ćwiczenia, przystąp do jednego z klubów “Brain", przyślij nam informację o swoim najnowszym rekordzie szybkości i zgłoś swoje uczestnictwo w dorocznych Mistrzostwach Szybkiego Czytania (więcej danych na ten temat znajdziesz na stronie 248). TWÓJ CZYTELNICZY POTENCJAŁ Możliwości podniesienia szybkości czytania przynajmniej do poziomu dwukrotności obecnego tempa, a w perspektywie - do 1000 słów na minutę, są takie same jak te, którymi dysponuje dziesiątka aktualnych rekordzistów. Każdy z nich był kiedyś, tak jak ty, niezadowolony ze swego zwykłego tempa czytania i postanowił zainwestować czas i wysiłek w rozwój tego najbardziej potężnego z ludzkich uzdolnień. Podręcznik szybkiego czytania stwarza okazję podążenia ich śladem! PODSUMOWANIE 1. Dzieci uczy się czytać za pomocą dwu podstawowych technik: fonetycznej oraz “patrz i mów". 2. Metody te wprowadzają nas zaledwie na pierwszy etap czytania. 3. Początek szybkiemu czytaniu dały ćwiczenia szybkiej percepcji wprowadzone przez Królewskie Siły Powietrzne. 4. Szkoły dynamicznego czytania przełamały barierę 400 słów na minutę. 5. Obecnie wiemy, że organem rzeczywiście czytającym jest mózg. 6. Czołowa światowa dziesiątka osiąga wyniki od 1500 do 3850 słów na minutę. 7. Twoje perspektywy poprawy są takie same jak ich. PLAN DZIAŁANIA 1. W czasie krótszym niż 5 minut przejrzyj szybko wszystko, co do tej pory przeczytałeś w tej książce. 2. Sprawdź swoje cele dotyczące szybkiego czytania, ewentualnie zrewiduj je w świetle tego, czego dowiedziałeś się w tym rozdziale. 3. Ustal w kalendarzu datę kolejnej sesji szybkiego czytania. 4. Poświęć minutę na przejrzenie następnego rozdziału. ZAPOWIEDŹ NASTĘPNEGO ROZDZIAŁU Określiłeś już własne limity i zapoznałeś się z historią szybkiego czytania, gotów więc jesteś zgłębić definicję dziedziny, w której wkrótce staniesz się ekspertem. 3. CZYTANIE - NOWA DEFINICJA Definicja jest towarzyszką klarowności, klarowność zaś to przewodnik ku twoim celom. WSTĘP Zadaj sobie pytanie, czym jest czytanie, i zapisz poniżej własną definicję: Teraz porównaj ją z typowymi definicjami czytania, określanego jako “rozumienie treści, które zamierzał przekazać autor", “przyswajanie słowa pisanego" lub “asymilacja informacji przekazanych w formie druku". Każda z nich obejmuje jedynie część procesu. Dokładna definicja powinna uwzględniać cały zakres umiejętności czytania. W rozdziale trzecim czytanie zdefiniowane zostało w nowy sposób, umożliwiający rozwijanie składających się na nie umiejętności. CZYTANIE - NOWA DEFINICJA Czytanie jest siedmioczęściowym procesem składającym się z następujących etapów: 1. Rozpoznawanie Czytelnik rozpoznaje alfabet. Etap ten zachodzi natychmiast przed rozpoczęciem fizycznej czynności czytania. 2. Asymilacja Proces fizyczny, w trakcie którego światło odbija się od zapisanego słowa, jest przechwytywane przez oko, a następnie, przez nerw wzrokowy, przesyłane do mózgu. 3. Integracja wewnętrzna Odpowiednik zrozumienia podstawowego, odnoszący się do łączenia wszystkich odczytywanych aktualnie informacji z innymi, poznanymi wcześniej. 4. Integracja zewnętrzna Proces, w trakcie którego czytelnik łączy całą swoją dotychczasową wiedzę z tym, co aktualnie czyta; tworzy odpowiednie powiązania, analizuje, krytykuje, ocenia, wybiera i odrzuca uzyskane wiadomości. 5. Przechowywanie Główny “magazyn" informacji. Wielu czytelników doświadczyło sytuacji, gdy na egzaminie, mimo upływu dwóch godzin, nie potrafiło wydobyć z niego posiadanych wiadomości, a przypominało je sobie zaraz po wyjściu. Tak więc samo składowanie nie wystarczy, musi mu towarzyszyć gotowość i trwałość pamięci. 6. Gotowość i trwałość pamięci Umiejętność wydobycia z “magazynu" tego, co jest nam potrzebne, i - co ważne - wtedy, kiedy nam na tym zależy. 7. Komunikowanie się
|
Wątki
|